Repasar conceptos

INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DEL BLOQUE II

EL BLOQUE ESTA COMPUESTO POR 4 ACTIVIDADES, CADA UNA DE ELLAS CONTIENE LAS INSTRUCCIONES NECESARIAS PARA LLEVARLAS A CABO, NO OLVIDES REALIZARLAS EN ORDEN CRONOLÓGICO Y SECUENCIAL.



NOTAS: LAS ACTIVIDADES QUE SE ENTREGUEN FUERA DE TIEMPO SE LES RESTARA UN PUNTO POR CLASE, LA FECHA ÚLTIMA DE ENTREGA PARA LAS ACTIVIDADES SERÁ:

28 DE NOVIEMBRE DEL 2013

ACTIVIDAD 4 BLOQUE II:

INSTRUCCIONES:

1.- Copia la siguiente información en tu cuaderno, no olvides ilustrarlo.
2.- Escribe con tus propias palabras para que te serviría a ti un código de ética deportiva y que sucedería si no existiera un código ético que regulara la actividad humana.

La ética es la rama del saber que se ocupa del estudio de las acciones morales de los individuos y de los grupos, así como de las reglas y normas que rigen ese comportamiento en una sociedad determinada.

Por tanto, la ética profesional es la parte de la ética que rige el comportamiento del individuo en su ejercicio profesional. Sin duda estamos ante una de las ramas más diversificadas de la ética. Por ejemplo para los administradores de empresas, no existe un código ético básico. Por tanto corresponde a las empresas definir sus propios códigos de conducta. 

Por tanto, los Códigos de Conducta son normas dictadas, en la mayoría de los casos, de forma unilateral por parte de las empresas cuya aplicación, generalmente, no está sujeta a procesos de verificación externos.

Concepto de Código Ético.

Para lograr una mayor especialización del campo de acción de la ética se utilizan los Códigos de Ética, los cuáles no son más que una compilación de las normas y reglas que determinan el comportamiento ideal o más apropiado para un grupo específico de profesionales. Las reglas de este código pueden estar escritas (como en los casos de la medicina o el derecho) o ser implícitas.

Un código es una afirmación formal de los principios que definen los estándares del comportamiento específico de una compañía. Por lo general no contiene todas las normas implícitas del comportamiento del profesional, porque se sobreentiende que toda persona que llega a un grado de profesional posee cierta formación y criterio de lo que se debe o no se debe hacer durante su desempeño como profesional.

Código de Ética deportiva

El deporte es una actividad sociocultural que permite el enriquecimiento del individuo en el seno de la sociedad y que potencia la amistad entre los pueblos, el intercambio entre las naciones y las regiones y, en suma, el conocimiento y la relación entre las personas.

El deporte contribuye a mejorar la relación, el conocimiento y la expresión personales. Es un factor de integración social, fuente de disfrute, salud y bienestar. La realización de estos valores permite la participación en la sociedad desde unas pautas distintas de las que a menudo constituyen las actitudes sociales más convencionales.

Estas pautas de participación y relación social deben contribuir al desarrollo de determinadas sensibilidades como la del respeto a las distintas nacionalidades y razas, al medio ambiente y a la calidad de vida como factores de convivencia social.

La preservación de estos valores hace necesario que el deporte recupere algunos de sus elementos tradicionales y que, por tanto, el respeto a las reglas del juego, la lealtad, la ética y la deportividad sean elementos de vertebración de los participantes en el mismo.

Para fomentar, impulsar y contribuir a la realización de estos fines y valores, el Consejo Superior de Deportes ha elaborado el presente Código Ético, inspirado en el Código de Ética del Consejo de Europa, a fin de conseguir que mediante su suscripción voluntaria y pública se establezcan nuevas pautas de conducta y comportamiento de los estamentos participantes en el mundo del deporte, ya sean entidades, clubes, asociaciones, deportistas, técnicos y dirigentes deportivos.

El Código parte de la consideración de que el comportamiento ético es esencial tanto en la actividad como en la gestión deportiva. Dicho comportamiento permite encauzar la rivalidad y la controversia deportiva desde unas pautas diferentes y socialmente aceptables que puedan producir ejemplaridad frente a otras formas de relación social.

Código ético

El Código Ético trata de preservar y fomentar los valores deportivos más esenciales y, entre ellos, los que supo nen la defensa del honor y la lealtad en el ejercicio deportivo  La adopción de tales pautas de comportamiento sólo puede ser fruto del compromiso individual de los agentes deportivos ya que es una distinción que debe significar su actitud ante el deporte.

Fecha de Entrega: del 11 al 15 de Noviembre

ACTIVIDAD 3 BLOQUE 2:

INSTRUCCIONES:

1.- Copia la siguiente información en tu cuaderno sin olvidar ilustrarla.
2.- Realiza la simulación de la organización de un torneo o campeonato de eliminación directa con las siguientes características:

• Convocatoria. Hoja con formato a computadora con formato oficio, pegada en el cuaderno.
• Reglamento o código de ética.
• Registro de 10 equipos participantes.
• Ejemplo de calendario de primera jornada
• Diagrama Fixture correspondiente de torneo completo.
• Premiación de los tres primeros lugares.

La convocatoria, reglamento, registros, calendario, diagrama y premiación deberán ser realizados en la libreta a mano con excepción de la convocatoria.

TEMA:
ORGANIZACIÓN DE TORNEOS

Los TORNEOS o campeonatos se deben organizar para que el ganador absoluto sea el más justo ya sea por que ganó la mayor cantidad de puntos enfrentando a todos o por que fue eliminando a todos sus rivales, pero no es fácil encontrar el mejor método para elegir el ganador más justo. Hay una serie de factores que muchas veces nos impiden realizar campeonatos o TORNEOS en los cuales un buen equipo puede quedar en el camino por dicha serie de factores como pueden serlas distancias, falta de instalaciones, falta de tiempo y otros. Hay distintas formas de organizar TORNEOS, trataré de dar la mayor cantidad de posibilidades.

TEORÍAS BÁSICAS PARA LA ORGANIZACIÓN DE TORNEOS

1- Cada equipo o participante debería tener igual chance de obtener el torneo.

2- El orden de los partidos o juegos debería ser limpio.

TORNEOS POR PUNTOS (TODOS CONTRA TODOS)

Cada equipo o participante enfrentará a todos sus rivales por turno. El ganador es el equipo o participante que más puntos saca según el puntaje que otorgue cada deporte a los partidos ganados, empatados o perdidos. También puede ser que no otorgue puntaje por no presentación, o que se descuenten puntos por problemas disciplinarios.

Ventajas:

- Es el más equitativo de los TORNEOS

- Se puede jugar durante toda una temporada (semestral o anual)

- Pueden jugarse varias ruedas (“rounds”)

- Es de organización fácil, se puede confeccionar un calendario de partidos fijos.

Desventajas

- Puede llevar mucho tiempo si son muchos los participantes.

- Las instalaciones disponibles deben permitir su desarrollo, en el caso de que se jueguen todos los partidos en una sola institución. Puede suceder un empate entre dos o más participantes y será necesario recurrir a distintos procedimientos para esa definición que pueden ser

- Partido/s suplementario/s para definir un ganador.

- Declarar ganador a quien ganó el/los partido/s entre ambos participantes empatados. (Denominado definición olímpica)

- Por "gol average".

- Por suma de puntos de los rivales de ambos equipos.

Ejemplo:

Campeonato de simple eliminación

El campeonato de "simple eliminación" es el método más rápido y simple para determinar un ganador. Los participantes que pierden en cada fecha quedan eliminados, por lo tanto, en cada fecha quedan eliminados la mitad de los participantes. Este campeonato es muy valioso cuando la cantidad de participantes es grande, se dispone de poco tiempo y las instalaciones son insuficientes.

Determinación de la cantidad de partidos 

La cantidad de partidos es igual al de participantes menos 1. Por ejemplo, para 17 participantes sería = 17 – 1 = 16 partidos. Si se desea determinar el tercer puesto habrá un partido extra; en tal caso la cantidad de partidos será igual al de participantes.

Cantidad de fechas

Se determina la cantidad de fechas elevando la potencia del número 2 tantas veces como sea necesario para igualar o sobrepasar el número de participantes. Por ejemplo, ocho participantes es 2 a la 3ra = 2 x 2 x 2 = 8; o sea, 3 fechas.

Diagrama del fixture.

Cuando el número de participantes es una potencia de 2, es relativamente simple realizar un fixture. Por ejemplo, en el diagrama anterior (de ocho participantes es fácil establecer los partidos a disputar, ya que se colocan de a pares para competir; todos los competidores juegan y en cada fecha se elimina la mitad de los competidores. Si el número de participantes no es una potencia de 2, se debe jugar una cantidad de partidos preliminares (el número depende de la cantidad de competidores) en la que sólo participará una parte de éstos, mientras que los otros están inactivos (libres). Los resultados de los partidos preliminares eliminan una cantidad de participantes permaneciendo en competencia un número que equivale a una potencia de 2.

A los equipos que permanecen inactivos en esta rueda preliminar se les llama libres. Es muy importante que todos los libres se encuentren únicamente en esta serie preliminar.

Ejemplos de diagramas Fixture y calendario de primera jornada de encuentros.

Ejemplos de Convocatoria: 

Fecha de entrega Apunte: 4 al 8 de Noviembre.

Fecha de entrega Torneo de Simulación: 25 al 29 de Noviembre.

ACTIVIDAD 2 BLOQUE II:

INSTRUCCIONES:

1.- Copia la siguiente información en el cuaderno sin olvidar ilustrarla.

2.- Copia el cuestionario en el cuaderno y responde adecuadamente las preguntas
3.- Imprime o copia la tabla de registro de tu equipo en tu cuaderno, y conservarla para uso futuro.

Juego limpio 

Es una expresión muy utilizada para denominar el comportamiento leal y sincero además de correcto en el deporte, en especial fraterno hacia el contrincante "oponente", respetuoso ante el árbitro y correcto con los asistentes. La preocupación por el juego limpio ha ido en aumento en todo el mundo, ante la reiteración de conductas deportivas cuestionables, no sólo por parte de los jugadores, sino por parte también de dirigentes, patrocinadores, padres y familiares, árbitros, entrenadores y público.

El juego limpio tiene como meta una especial importancia para los niños y adolescentes, en una época en la que la profesionalización comienza a incidir sobre los deportistas a edades cada vez más tempranas.

La promoción del "juego limpio" tiene como objetivo primordial recuperar el sentimiento de "jugar", como una actividad naturalmente satisfactoria y generalmente agradable, honesta y divertida. Un aspecto esencial del juego limpio está relacionado con la significación que internamente y para la sociedad tienen las nociones de "ganar" y "competir"; la sistemática descalificación del acto de no ganar, el juego limpio no es solamente "ganar" sino aceptar perder, también le llamamos juego limpio, al jugar sin hacer ningún tipo de "trampa" y respetando al compañero sin groserías ni actos similares; a los niños y adolescentes les importa mucho ganar y no el bienestar y el buen juego, en esto es importante que para no generar discusiones y peleas se respete al adversario, se sepa ser un buen perdedor y en caso de ganar no se burle del adversario.

Las 18 reglas del juego limpio son las siguientes:

1. Nunca protestes al árbitro.

2. Respetar al contrario.

3. Saludarlo respetuosamente, tanto si se gana como si se pierde.

4. Respetar las instalaciones deportivas.

5. No protestar en los cambios. Es un menosprecio al compañero que te sustituye.

6. No discutir durante el transcurso del partido con los compañeros.

7. Animar al compañero que falla. Fallar es humano.

8. No responder nunca a las provocaciones del contrario.

9. Respetar las decisiones del entrenador.

10. En caso de lesión de un contrario, perdida de la bota, o cualquier otra circunstancia extradeportiva, no aprovecharla para marcar puntuación.

11. No pedir jamás al árbitro que saque tarjeta a un contrario.

12. Evitar chocar con el portero. Es preferible no conseguir gol que lesionar a un deportista.

13. No realizar entradas por detrás. Son muy peligrosas. Un gol se puede remontar. Una lesión no.

14. En caso de recibir una entrada dura. Aceptar las disculpas del rival, si estas se producen.

15. No perder tiempo a propósito para conseguir ganar un partido.

16. El deporte es un juego para divertirse y mejorar físicamente. Por tanto, no hay que obsesionarse con la victoria.

17. Si el rival es muy inferior, no lo desprecies ni te ensañes con él.

18. Los partidos se juegan y se ganan en el terreno de juego. No hagas reclamaciones posteriores como que si un jugador no tiene ficha, que si no tenían balón, etc

Cuestionario:

1.- ¿Para ti que es JUEGO LIMPIO?

2.- ¿Para ti que es una conducta deportiva cuestionable?

3.- ¿Cual es el objetivo primordial del juego limpio?

4.- ¿Según el juego limpio cual es la conducta recomendable del ganador hacia el oponente?

5.- ¿La frase "Respetar las decisiones del entrenador" forma parte de ....?

6.- ¿Que significa la frase "Los partidos se juegan y se ganan en el terreno de juego"?


TABLA: Imprimela o copiala y conservarla en tu cuaderno para un uso futuro.

NOTA: fecha de entrega del 28 de octubre al 1 de noviembre.

ACTIVIDAD 1 BLOQUE II:

INSTRUCCIONES:
1.- Copia el siguiente mapa conceptual en tu cuaderno y copia las siguientes preguntas en tu cuaderno y contestas sin olvidar ilustrar cada una de ellas.

NOTA: Si ya tienes parte del mapa sólo agrega la información que falta.

Fecha de entrega: Del 21 al 24 de Octubre